自19世纪开始，西方传教士逐渐进入中国，并开始向中国人传授西方教育理念和教育方法。他们在中国创立了许多学校和机构，为中国教育的现代化逐渐打下了基础。这些传教士在中国教育史上的贡献，可以说是非常重要的。
传教士们将西方的教育理念和方法引进中国，并通过授课、教育技术、课本等途径来推进中国的现代化。他们重视基础教育，注重教育科学知识，提倡实用教育，推崇素质教育，强调人文主义思想。这些思想和方法，对中国的教育体系有了深远的影响。
值得注意的是，传教士们在中国教育中所推崇的西方教育模式，不完全适用于中国国情。例如，他们所推崇的基础教育，虽然在教育理念上是正确的，但往往忽略了实际的中国国情。中国作为一个发展中国家，其基础教育和高等教育的不平衡发展程度仍十分明显。因此，在中国推广基础教育时，必须注重实际国情，设法满足中国的教育需求。
除此之外，传教士的西方教育理念还面临着宗教文化差异等一系列问题。因此，在将西方教育理念传达给中国人时，传教士们往往需要做出一些适应性的调整，以便让中国人更好地理解和接受西方的教育思想。
总的来说，西方传教士与中国教育的交流与融合，是中国现代教育发展中不可或缺的一部分。这种交流和融合不仅推进了中国教育现代化的进程，也使得中国教育在世界上得到了更广泛的认可和接受。
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